Marit Nierop: Trainer en Projectleider

Ken je die leerkracht die altijd vol energie voor de klas stond, iedere dag een nieuwe werkvorm uitprobeerde en constant leerlingen eigenaar maakten van hun eigen leerproces? Dat was ik, Marit Nierop, 10 jaar lang op een Daltonschool in Amsterdam Nieuw-West. Ik heb mijn tijd vooral gespendeerd in groep 3, tussen de zzzz van zon en vvvv van vis. In al die jaren bleef het leren lezen iets magisch. De sprankeling die ontstond in de ogen van een leerling zodra de losse letters opeens een woord vormden, was geweldig om te zien. Ik heb gewerkt in een mooie, multiculturele wijk (waar ik zelf ook ben opgegroeid) en heb daar onder andere mijn daltonspecialisatie gehaald en veel aandacht besteed aan NT2 leerlingen, woordenschatonderwijs en ouderbetrokkenheid. Daarnaast heb ik, met twee andere collega’s, het buddysysteem opgericht: een systeem waarin je als collega in je kracht wordt gezet en leert van elkaar.

Het enthousiasme en de passie die ik voor de klas had, neem ik ook mee in mijn rol als trainer en projectleider bij Lexima. Ik heb de overtuiging dat je in je werk het best uit de verf komt wanneer je in je kracht gezet wordt. Ik probeer in ieder gesprek, in iedere training, in ieder contact hiernaar op zoek te gaan. Wat is jouw expertise? Waar ga jij van ‘aan’? Hoe kunnen we onze krachten bundelen en zo het meest betekenen voor jouw organisatie, jouw school, jouw leerlingen?

Dit wordt geen training waarbij je achterover kunt leunen, enkel zult ontvangen en alvast na kunt denken over de boodschappen voor het avondeten. In mijn trainingen deel je actief mee. Ik zet deelnemers in beweging door verschillende werkvormen toe te passen en zorg voor een goede balans tussen zenden en ontvangen. Als leerkracht stond ik erom bekend dat leerlingen zelf de regie hebben over hun leerproces: door in te spelen op interesses, hen medeverantwoordelijk te maken, het gesprek aan te gaan en door te laten dóen. Dit zullen deelnemers bij mijn training vanuit Lexima ook ongetwijfeld ervaren. Een training moet betekenisvol zijn en resultaat opleveren: dan is deze voor mij geslaagd.