Welk effect hebben Letterster en Flits! Tutorlezen?

Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) heeft Flits! Tutorlezen aangemerkt als kansrijke interventie. Dit betekent dat het orgaan verder onderzoek gaat doen naar de effecten van de inzet.

Het onderzoek naar het effect van Flits! Tutorlezen maakt onderdeel uit van het onderzoeksprogramma “Effectmeting kansrijke interventies in het po en vo”. Dit programma, waar meerdere interventies in deelnemen, wordt georganiseerd door het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO). Het doel van dit programma is inzicht geven in de daadwerkelijke effectiviteit van deze interventies op de gebieden van gelijke kansen en het terugdringen van leervertraging.
Het onderzoek naar de effectiviteit van Flits! Tutorlezen vindt plaats in het schooljaar 2023-2024. De uitkomsten van het onderzoek worden in 2025 verwacht. De uitkomsten van dit onderzoek ondersteunen onderwijsprofessionals bij het kiezen van de juiste interventie voor hun leerlingen op basis van wetenschappelijke onderbouwing.

In dit webinar vertellen we over Flits! Tutorlezen. Daarnaast wordt vanuit de Universiteit van Amsterdam over de opzet over het onderzoek en de voorwaarden voor deelname verteld.

Wil jij bijdragen aan onderwijsonderzoek en gratis gebruikmaken van Flits! Tutorlezen? Deelnemers aan het onderzoek krijgen een licentie én de benodigde scholing om binnen jouw school te werken met Flits! Tutorlezen.

Onderzoek Flits! Tutorlezen
Het onderzoek naar Flits! Tutorlezen wordt uitgevoerd door de Universiteit van Amsterdam onder leiding van Madelon van den Boer met medewerking van onder anderen Peter de Jong.
ITTA UvA is een kennisinstituut voor Nederlands als eerste en tweede taal, dat bijdraagt aan kwaliteitsontwikkeling van het (taal)onderwijs en taalbeleid. Het ITTA werkt met praktijkgerichte concepten zoals geïntegreerde scholing, inhoudsgericht taalonderwijs, taalgericht vakonderwijs en taalontwikkelend leren.