Een succesvolle aanpak voor vrij lezen

‘Stillezen’ wordt op 87 procent van de scholen dagelijks ingezet om het lezen te bevorderen. Veel leerkrachten ervaren echter dat leesweerstand zich juist tijdens dit stillezen voordoet. Het NRO heeft onderzocht hoe het vrij lezen anders kan worden ingericht.

Leesbevordering in de praktijk

Leesbevordering is meer dan een half uur lezen met de klas. In elke bouw is het belangrijk om goede leesbevorderingslessen te geven. We geven je graag wat inspiratie met deze werkvormen!

Weerzin tegen lezen of weer zin in lezen?

Veel leerlingen hebben een lage leesmotivatie of zelfs een weerstand tegen lezen. Wat kan het onderwijs doen om leerlingen weer leesplezier te geven?

‘Boekies vergroot het enthousiasme in lezen!’

Op scholen die Boekies inzetten zijn leerkrachten én leerlingen enthousiast.

Leesbevordering in de klas, hoe pak je dat aan?

Om leerlingen aan het lezen te krijgen is meer nodig dan het dagelijkse vrij-leesmoment. Hoe besteed je voldoende aandacht aan leesbevordering?

Geef leesbevordering de hoogste prioriteit!

Veel lezen verbreedt de woordenschat en ontwikkelt het leesbegrip en tekstschrijven. Daar hebben leerlingen veel profijt van.

Leesmotivatie voorspelt leesgedrag en leesprestaties

Leesmotivatie en leesplezier zouden door de positieve relatie met leesgedrag en leesprestaties een belangrijke rol moeten spelen bij de invulling van goed leesonderwijs.

Inclusiviteit in het leesonderwijs

Boeken laten kinderen kennismaken met de wereld om zich heen. Ze verplaatsen zich in personages in boeken en leren wat anderen doen, zeggen en voelen.